Logiques
pédagogiques
et enjeux du
numérique
Journée de
réflexion et de débats
organisée
autour du n° 169
de
Vendredi 28 septembre 2007
Conservatoire
national des arts et métiers
292
rue Saint-Martin
75003
PARIS
M° Réaumur-Sébastopol
Les formations qui recourent aux
technologies, longtemps demeurées au stade de projet ou d’expérimentation, se
développent aujourd’hui en vraie grandeur et l’introduction du numérique dans
les pratiques éducatives modifie notablement
l’ensemble des éléments du système. Tantôt émergent de nouvelles
dynamiques porteuses d’innovations pédagogiques majeures, tantôt la simple
adaptation à de nouveaux outils reproduit des formes connues. Dans les
entreprises comme dans les universités, de nouvelles configurations et de
nouveaux modes d’interactions apparaissent, mis en évidence par les résultats
de recherches discutés pendant cette journée, au cours de laquelle quelques
auteurs seront questionnés sur leurs travaux par d’autres spécialistes du
domaine.
Visant à lier analyses de pratiques et
modèles théoriques sous-jacents, et s’adressant aux chercheurs comme aux
praticiens, cette journée sera structurée à partir de trois thèmes :
– les dispositifs numériques, les
enjeux qui sous-tendent leur construction, les tensions dans lesquelles ils
s’inscrivent, les modèles pédagogiques qui les guident, les usages qu’ils
déterminent...
– les rôles des enseignants et leurs modes
d’intervention qui se transforment, entraînant une redéfinition de leurs
territoires, de leurs identités, de leurs statuts et de leurs pouvoirs...
– les pratiques apprenantes qui
évoluent des apprentissages individuels vers des formes de travail collaboratif,
induisant parfois de nouveaux processus d’appropriation et une co-construction
de savoirs eux-mêmes renouvelés.
programme
9
h 00 : Accueil des participants
9 h 15
Introduction de la
journée
Guy
Jobert, professeur titulaire de
la chaire de formation des adultes au CNAM
Claude
Debon, maître de conférences au
CNAM.
9 h 45
Conférence
introductive
Monique
Linard, professeure émérite à
l’université Paris 10.
10 h 45
Le numérique et les
dispositifs : tensions ? Transformations ?
Table
ronde animée par Claude Debon,
maître de conférences au CNAM
avec :
Eric
Auziol, maître de conférences à
l’université Montpellier 3
Marie-José
Barbot, professeure à
l’université Lille 3
Yann
Bonizec, professeur associé à
l’université Paris 13
Yolande COMBÈS, professeure à
l'université Paris 13
Christine
Develotte, professeure à l’INRP
Pierre
Rieben, responsable de la mission
ingénierie de formation au CNAM.
12
h 30 : Déjeuner libre
14 h
Enseignants et
formateurs : vers une recomposition des rôles
Table
ronde animée par Alain Chaptal,
MSH, Paris-Nord
avec :
Jean-Marie
Ball, chargé de mission
« Campus numérique »
à
l’université du Littoral-Côte d’Opale
Patrice
Grevet, professeur émérite à
l’université Lille 1
Chantal
d’Halluin, maître de conférences
à l’université Lille 1.
15 h 30
De nouveaux
apprenants ?
Table
ronde animée par Viviane Glikman,
maître de conférences au CNAM-CRF
avec :
Bernadette
Charlier, professeure à
l’université de Fribourg
France Henri, professeure à la Télé-université
de l’université du Québec à Montréal
Marie-Noëlle
Lamy, professeure à l’Open University britannique.
16 h 45
Synthèse de la
journée
Geneviève Jacquinot-Delaunay, professeure émérite à l’université Paris 8,
responsable de
Clôture de la
journée
Guy
Jobert, rédacteur en chef d’Education permanente.
Logiques
pédagogiques et enjeux du numérique
Vendredi 28 septembre 2007
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Montant
de l’inscription
r 60 euros
r 40 euros :
étudiant, auditeur CNAM et chômeur
(uniquement inscrit à titre individuel ; joindre
justificatif)
r ajouter 16 euros pour
recevoir le n° 169 d’Education permanente
(tarif
préférentiel pour les inscrits à la journée)