L’école d’été aura lieu du 6 au 12 octobre 2008 à Gammart, station balnéaire situé à près de 25 kilomètres au nord du centre-ville de Tunis. Les participants seront logés dans un hôtel 4 étoiles dont le nom sera communiqué plus tard.
Cette deuxième édition de l’école d’été Méditerranéenne en Théorie et Méthodologie Sociologique vise d’une part la formation théorique et méthodologique en science sociale, d’autre part la constitution d’un espace scientifique de rencontre, de rapprochement et d’échange entre doctorants des deux rives de la méditerranée, soit un espace de production de connaissance comme communication interhumaine et intersubjective.
Alors que la session fondatrice a eu lieu à l’Université de Sassari en Sardaigne (octobre 2006), cette deuxième session, qui sera organisée en Tunisie par le Ceres, et dont le thème retenu est « La perspective du comparatisme en science sociale. Penser la diversité, penser avec l’Autre », tendra à souligner le lien interne qui existe entre le comparatisme et la capacité à penser la diversité.
En effet, pour procéder à la comparaison il faut au préalable savoir ce que l’on compare et se donner les moyens de penser la diversité, et par delà les différences qui lui sont inhérentes, l’altérité qui la fonde.
Car au final, si le comparatisme ne conduit pas à la rencontre de l’Autre notamment à travers la capacité de s’inscrire dans un rapport de communication, il risque de n’être qu’un un exercice réducteur de la complexité qui fait le réel du chercheur, au profit des visions superficielles du formalisme.
Aussi, les participants seront sollicités à dépasser le comparatisme comme simple approche pour développer une réflexion en amont sur la production de connaissance comme communication interhumaine et intersubjective et l’inscription du chercheur dans un rapport dialogique (notamment à travers la reconstitution du lien dialectique entre identité et altérité.)
Cette rencontre visera d’une part, à réfléchir sur les conditions théoriques et méthodologiques du comparatisme en tant que perspective de la socio anthropologie. D’autre part, à offrir aux doctorants les conditions favorables pour la mise en pratique d’une telle approche à travers la confrontation de leur expérience et connaissance et la mise en perspective de leurs travaux et analyses.
La confrontation des terrains, des analyses et l’échange scientifique n’est- ce pas là, en effet, le point de départ du croisement des regards, combien nécessaire, par ces temps frappés de plein fouet par la mondialisation et soumis à un rétrécissement sans précédent de l’espace et des distances ?
Mais, alors que les distances n’ont jamais été aussi réduites, la diversité n’ a jamais pris autant de relief et jamais autant arrivée à nos portes. A travers ce lien inédit, « proximité » et « diversité » semblent être, en effet, hautement caractéristiques de l’espace, ainsi mondialisé, du socio anthropologue.
Deux volets seront en particulier abordés :
1. Le théorique et l’épistémologique
En effet, en partant des travaux menés par les uns et les autres on interrogera la capacité des théories à rendre compte de la diversité, le caractère historique et contextuel de nos outils de travail, l’universel et le statut du savoir en socio anthropologie
2. Le thématique
Cette session mettra l’accent, mais sans que cela soit nécessairement exclusif, sur les thèmes des mouvements de population, famille, jeunesse, travail et lien social.
Axes :
• Le comparatisme. Questions théoriques et méthodologiques
• « Nouveaux espaces » et mouvements de population et savoirs
• Le travail. Changements, mutations et défis
Pour obtenir des informations complémentaires (programme préliminaire, inscriptions, corps enseignant, partenaires, etc.) cliquer ici.
Toute autre information supplémentaire peut être demandée par e-mail à l’adresse suivant: larvanet@tin.it, Objet: Ecole d’été – Informations (accordez un délai possible de quelques jours pour les réponses, s.v.p.).
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