Eric Lanoue, Les écoles catholiques en Côte d’Ivoire 1945-2005 Politique, religion et fait scolaire en Afrique, Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, Pessac, 2006, 404 p.

 

ISBN 10 : 2-85892-332-9

ISBN 13 : 978-2-85892-332-8

 

Résumé :

Éric Lanoue a construit une recherche pionnière sur l'enseignement en Côte d'Ivoire en dévoilant les intervenants, les logiques qui les animent, le rôle des États et des relations internationales, et les tendances parfois opposées au sein même de l'Église catholique. Il dresse le portrait de missionnaires, d'enseignants, d'anciens élèves, de parents d'élèves en tant qu'acteurs et témoins de l'institution scolaire ivoirienne de 1945 à nos jours.

 

L’AUTEUR :

Sociologue, enseignant et chercheur, Éric Lanoue est actuellement accueilli à l'Institut de recherche pour le développement (IRD) en qualité de chargé de recherches. Après avoir soutenu sa thèse sur les politiques de l'école catholique en Afrique de l'Ouest, il a coordonné un programme de recherches socio-anthropologiques sur les politiques d'éducation et les pratiques sociales de scolarisation en Afrique subsaharienne. Il poursuit ses travaux depuis le Burkina Faso où il étudie les effets des conflits armés sur le devenir des systèmes scolaires africains et de leurs acteurs.

 

Table des matières

Préface, de Claudine VIDAL

 

Première partie - Acteurs et usages de l'école catholique en Côte d'Ivoire

1.  Mythe scolaire et usages de la mémoire missionnaire

2. L’Eglise à l’origine d’un enseignant et corps d’Etat

3. Ecole catholique et différenciation sociale

4. Etre élève à l’école catholique. Diversité et représentation des parcours

 

Deuxième partie – Histoire d’une création institutionnelle : les politiques scolaires missionnaires de 1945 à 1970 (Territoires belges et AOF, Sénégal, Côte d’Ivoire et Haute-Volta)

5. Accords politique extérieurs et locaux, territoires belges et AOF-AEF (1945-1960)

6. Concentration des investissements scolaires au Sud de la Côte d’Ivoire et promotion de la scolarisation des filles

7. L’Ecole catholique et les systèmes scolaires nationaux : un destin partagé ?

8. Internationalisation des luttes missionnaires en période d’indépendance

 

Troisième partie - L’Ecole catholique ivoirienne entre l’Eglise et l’Etat. Alliances et conflits (1960-2000)

9. L’Ecole : vecteur adéquat de l’évangélisation ?

10.   Fondements et évolutions des alliances entre le politique, le religieux et le scolaire sous la Première République de Côte d’Ivoire

11.   Protestation catholiques des années quatre-vingt-dix

Quatrième partie – A quoi tient la réputation des écoles catholiques ?

12.   Perpétuer le mythe scolaire malgré tout

 

 

Conclusion : l’Ecole catholique, l’Eglise, l’Etat et la société ivoirienne.

 

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Politiques, religion et fait scolaire en Afrique

 

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